依據學校學科發展規劃，堅持學科ㄨ引領，以教師教育學科和面向世界城市發展的※特色學科專業群建設為抓手，推進學科專業布局調整，完善學科「評價體系，按照“扶需、扶特、扶強”原則，大力加強重點學々科建設。圍←繞國家經濟、科技、文化等重■大發展戰略，加強科研□平臺和團隊建設，加強科研的國內外的合作與交流，探索建立產學☆研平臺和學科特區，充分發揮學科建設對學校科學發展的“龍頭”引領作用，不斷提升高等學校原始創新、集成創新與服務社會的能力。